KENAPA TES PP IV DULUAN

Edisi: 20/12 / Tanggal : 1982-07-17 / Halaman : 60 / Rubrik : PDK / Penulis :

GURU adalah kunci dalam proses belajar-mengajar. Betapapun baiknya prasarana pendidikan yang lain kurikulum, gedung, loboratorium dan yang lain -- apabila guru tidak berfungsi sebagaimana mestinya, dapat melencengkan pelaksanaan pendidikan.

Itulah yang mendorong Mohamad Nur, dosen FKIT (Fak. Keguruan Ilmu Teknologi) IKIP Surabaya menulis disertasi tentang kemampuan akademik mahasiswa IKIP, calon guru. Lingkup penelitiannya memang terbatas di empat IKIP Negeri (Ujungpandang, Surabaya, Yogyakarta, dan Bandung) dan respondennya terbatas pula mahasiswa jurusan ilmu eksakta (Biologi, Fisika, dan Kimia). Mohamad Nur di IKIP Bandung awal Juni lalu dinyatakan lulus dengan "sangat memuaskan" meraih gelar doktor.

Yang tidak memuaskan, malahan mencemaskan mungkin, adalah kesimpulan doktor baru itu. "IKIP belum berhasil dengan baik menyiapkan calon guru yang competent, cakap, atau mampu," katanya kepada TEMPO.

Dalam disertasi setebal 357 halaman itu, dia menyimpulkan bahwa responden belum menunjukkan penguasaan komprehensif. Misalnya dalam merumuskan masalah, merencanakan eksperimen. Juga metode inkuiri -- memancing kegairahan siswa untuk bertanya, mencari, dan menyelidiki sendiri -- tak begitu dikuasai responden.…

Keywords: -

Rp. 15.000